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作者：賴蒔緣（業餘作家）自從國民教育法賦予家長參與教育事務之權利，親師衝突不時有所耳聞；衝突源大多是雙方對學生的「管」與「教」有不同的立場與想法，其中回家作業的多與少，是很容易引起爆發點的因素，也可說是教養權與教師專業權對壘，一方無法接受孩子在「受苦」、一方則無法忍受權威被「挑戰」。雖說孩子未來的目標，家長可以自己訂；但遵守團體生活常規，卻是孩子在任何一個學習階段必須面對的責任。家長對老師揚言，把孩子送到學校，只希望他快快樂樂地成長，不care成績，不希望老師逼自己的孩子學習，其實是過度膨脹自己的權利，試想，一個班級裡，29位學生有29個家長的期待，有的甚至父母不同調，老師在教學與管理上何所適從？家長極力去爭取自己的教養權之前，不如用心了解一下，孩子為何總是做不完功課，貪玩？學習障礙？拒學？受挫？協助孩子找到原因，解決困難，絕對比帶著孩子四處轉學來得明智！在孩子面前撕了課本及作業，感覺上也是沒有加分的動作，你以為挺了孩子，實際上是不良示範，況且是否了解到除了作業，其實是暗藏如人際、霸凌的問題呢？轉學是政府給予家長與孩子找到適性環境的管道，但政府的本意絕對不是希望家長，每逢不爽就選擇走人，過度激烈的態度，只是教導孩子不去了解別人、體諒別人、尊重別人。有些家長抱怨過：兒子的作業寫不完，加上日日堆疊的罰寫，跟繳循環利息一樣，根本沒辦法休息。這形容的確是很令人心疼；可是如果換成兒子刷卡的欠債還不完，加上日日堆疊的利息，令人根本無法喘氣。此時是否選擇換一家銀行再辦新卡就好，抑或是生氣的剪卡就能了事呢？近日聽同事提起，有位家長帶著畢業生拜訪低中高三個階段的導師，說是孩子考上中山醫，趁暑假打工，買了餅乾要來拜謝老師。當年這孩子甫入學狀況不斷，父親要求老師，將自己的孩子帶到廁所鞭打管教沒關係，母親則拜託老師，協助尋找假日的中途之家，因為他們的家居生活容不下這調皮的小孩。老師不會真的打小孩、父母也不會真的送走孩子，就這麼且說且走，三個階段的親師合作密切，如今儼然學業有成。親師雙方若能相互溝通、了解、體諒、付出愛心與耐心，才是較為人性化的方法。教育已然成為新服務業，不再是孤行獨市，也不再是鐵飯碗，許多教師卻仍將自己的專業權捧得高高在上，其實是漠視了社會的改變，早已凌越教育之上。教育界要更誠心去面對建議與挑戰，而不是以回嗆態度來自滿，否則無疑是洩了個縫讓人家鑽，弄到飯碗都給端了，豈不虧大！更多論壇文章 不是柯文哲 他才是「白目之王」！ 華人為何愛喝熱開水？國民黨是「幕後推手」 分拆與財技：郭董最大罩門！ 年薪千萬總經理也想離職，沒有一個工作不委屈 從經濟學看韓國瑜這個「產品」為什麼會紅？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【Yahoo論壇】係網友、專家的意見交流平台，文章僅反映作者意見，不代表Yahoo奇摩立場>>> 投稿去